品思讀書會《如何高效学习》

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讀書人:大陸第1期學員 童櫟程(童童)

書 名:如何高效學習
作 者:(加)揚
出版社:機械工業出版社
微信線上分享:2015.12.9

大家好,我是飛筆老師大陸第一期學員童童,非常感謝Phoebe和David老師搭建的網路品思學習平臺,
讓我們有機會在週三的清早一起學習。今天我想跟大家分享的是:
2部分

  • 兩部分:
    • 這本書的內容
    • 我如何準備讀書會

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這本書的內容

關於這本書的內容:我大體分享4部分:

  1. 書的背景:作者是一年內完成33門MIT學科的牛人。他總結了一套“整體性學習策略”,其中核心能力是關聯。
  2. 知識點
  • 什麼是整體性學習?就是指對知識的看待是多方面的。因為作者發現學習好又輕鬆的人和學習效果差且吃力的同學最大的區別就在於:是否可以找到知識間的關聯。所以,他結合自身經驗,對這套學習法做了總結。
  • 我們獲取的資訊分為5種:隨意資訊、觀點資訊、過程資訊、具體資訊和抽象資訊。
  • 關於整體性學習的步驟有5個:
    • 獲取
    • 理解
    • 拓展
    • 糾錯
    • 應用

其中,我們容易出現問題的部分就在理解、拓展和應用。作者介紹了些高效率的方法。

  1. 方法
  • 快速閱讀:
    • 指讀法。就是用手指一行行指著閱讀,這樣視線會聚焦,讀的反而快。
    • 練習。有兩類:練習速度和練習理解力。這部分我就關聯思維導圖的筆記,飛筆老師說過兩個關鍵:減量和升值。減量就是透過關鍵字或者主幹式筆記的方法讓資訊的重點出來,這樣做我們就會提升理解的品質。所以這部分練習大家可以透過思維導圖筆記方法來做,我想會更有效果。
    • 邊讀邊思。就是不是被動地獲取,而是邊讀邊思考,這文章的重點是什麼,我可以怎麼用呢?
  • 拓展:
    • 比喻。適合抽象資訊的理解。將知識關聯到我們個人相似的經歷中去,這樣更容易理解。這部分我會聯想到思維導圖所學的兩種聯想力方法:聯想接龍和聯想開花,非常有助於我們做關聯比喻。
    • 內在化。適合具體資訊內化。主要是將知識轉化成圖像,這讓我想到David老師課上提到的全方位學習,也就動眼、動手、動腦,加入感官、情感等多角度學習,讓我們對知識的理解可以做到快速內化和吸收。
    • 圖表法。主要類型是:流程圖、概念圖和圖像。
  • 記憶:記憶的方法主要是聯想法和掛鉤法。
  1. 觀點:我用自己的話提煉了四句:
    • 一切不知道學習目標的學習都是耍流氓!
    • 高效率是持續地學習而不是臨時抱佛腳!
    • 你在碎片化地獲取知識嗎?
    • 不用的知識都是浪費!

我如何準備讀書會:我大體分兩部分:我怎麼看書和怎麼準備分享。

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  1. 我怎麼看書?

看書的話,我一般分成前——看目錄,瞭解書的結構和內容;尾——看書末尾,通常會有作者對整本書的總結,可以更瞭解書的脈絡和核心觀點;重點——在瞭解脈絡和重點後,打開書具體去看。

 

  1. 我怎麼準備分享?

首先,我先換位思考,把自己作為聽眾,設想:當我要聽一個關於高效學習的分享,我想聽什麼,我會把想到的知識點用思維導圖整理出來,之後對內容做排序。比如,關於高效學習,我換位思考到,大部分大家會關注如何高效、低效的問題和原因。所以我在分享的時候我會按著這個思路來整理。最後,我會檢核目標。就是我想要分享的重點是什麼,我想讓資訊有效傳達出去,必須得明確重點,不然一本書的內容很多,如何簡化,如何在短時間內說明清楚就會是個問題。

以上,就是我讀書會的文字分享。感謝品思,提供這麼棒的學習平臺。

 

分享人:童童。中國,江蘇,南京

2015/12/9

 

16 thoughts on “品思讀書會《如何高效学习》”

  1. Today, while I was at work, my sister stole my apple ipad and
    tested to see if it can survive a forty foot drop, just so she can be
    a youtube sensation. My apple ipad is now broken and she has 83 views.
    I know this is totally off topic but I had to share it with someone!

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