傳播智慧,傳播愛~台灣教育加油!

 

【20141122明善寺志工活動報導】

明善寺位於南投竹山,這裡有一群佛教師父默默的為在地孩童付出,來到這裡的孩子大部分都是家境清寒社會弱勢的小孩。

在竹山這個小鎮中有幾個國小,學校老師若發現學生需要協助,多半會想到明善寺,這裡聚集了一群家境清寒、隔代教養、外配、單親的孩子。每天放學後四點他們會聚集在明善寺,寺廟的志工阿姨會把鎮上自助餐提供的菜飯加熱給這些孩子吃,四點這一餐是許多孩子的晚餐,回家後並沒有其他東西吃,有時也會有經濟有問題的家長來這裡進食。

 

解決民生,更在乎教育

在這裡的孩子從小一小六都有,寺方提供許多才藝、樂器、生命教育…供孩子學習,多方發展興趣,經由介紹,明善寺的師父與品思結識,透過心智圖法引導孩子學習的樂趣,也吸取更有效率的讀書方法品思一直秉持著五育併進,取之於社會用之於社會,透過一己之力,為這個社會多盡一點點的力量,讓台灣更美好

品思對學員發起了這個活動,徵求有空的學員一起跟品思前往明善寺,這個消息一釋出,有學員從北部南下,也有學員此行無法成行,自告奮勇的與家人手做愛心麵包,用家庭小烤箱,一次次、一批批的完成六七十個麵包要提供給小菩提讓品思把愛心送達。

 

20141122_01源起

學習要有效果,從引發興趣出發

這次的活動對品思來說是有點挑戰的,過去的營隊年齡層是小五以上,在明善寺是小一到小六,甚至有幾位是國高中生,年齡的級距超大,正是如此我們需要更多有經驗的志工投入。一早從暖身的「天龍八部」開始練功,許多害羞嬌小的孩子不知所措,透過品思學習家志工的引導,慢慢開啟他們的感官,打開五感觀察周遭的事物,並一一的把天龍八部一步一步的練出來。原本嚴謹的教室瞬間充滿了許多歡樂,完成的學生迫不及待的找老師領取小禮物。

 

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學習,從相互合作中共同成長

心智圖法結合左腦的分析、邏輯與右腦的圖像藝術而成的全腦思維,圖像對低年級的學生是比較容易進入狀況的,對於中高年級的學生較容易遇到瓶頸。圖像從畫自己的名字出發,中高年級的學生多半會有不敢下筆,直接否定自己不知道、不會的特質,透過志工老師的引導,與請求團體、夥伴的協助冰冷的心漸漸融化,追求完美高雅氣質的標準也願意轉化成幽默、逗趣。

進入自己的夢想時,低年級的孩子多半可以很快的劃出,大部份的夢想都是醫生、老師,他們生活中接觸較多的角色,中年級漸漸懂事,會想要當歌手賺大錢給爸爸媽媽,或是希望可以到印尼媽媽的故鄉去旅行。到了高年級,夢想對他們來說更是遙不可及,現實環境逼得他們根本就不敢想,這時志工老師需要再費一點心力,慢慢的給予他們力量,啟發他們的勇氣,產生了飛行員、廚師、教練、攝影師…

學習的路上,老師很重要、方法很重要,學伴間的相互扶持也很重要,心智圖的課程不僅僅要讓孩子學習到讀書、記憶的方法,更要孩子們學會相互關心,彼此打氣力量突破困境,再一起走向夢想,邁向精彩

20141122_03專注最美

 

 

專注最美,總結淬煉是精髓

簡短的兩個半小時,小菩提們眼神中閃出光芒,有別於光進教室的黯淡,課程間大偉老師在一旁用視覺紀錄為孩子留下學習印記,下課時他們最喜歡圍繞著大偉老師看老師又畫了甚麼,也提供自己課堂上的學習讓老師紀錄,最後再由大偉老師帶領大家看視覺紀錄的大海報,把兩個半小時的課程再一次的複習、淬煉成養分!

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台灣教育加油

開課前品思團隊與志工老師開了一個簡短的課前會議,結束時我們加油打氣喊出:品思加油!

下午漫遊竹山這個小山城,騎著腳踏車伴著田園風光,看著竹山的過去、未來與文創開發,遊山玩水間不忘交流彼此在教育上的理念、看見,伴著夕陽,回到停車場,伸出V組成海星,我們不知道我們可以做多少,秉持著海星的故事,能幫助一個是一個,只要還有力量,只要還有,我們願意為台灣教育多盡一份心力,齊心喊出:「台灣教育,加油!」這是我們的夢想,我們會一直走下去。

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77 thoughts on “傳播智慧,傳播愛~台灣教育加油!”

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