縮短半年到一天的距離:心智圖

包奇,18歲,復旦大學保送生。第一次見到他,坐在一群中小學組成的學生中,顯得格外淡定與安靜。這份沈靜,卻是學習與改變的開始。

包奇_001

一天,搞定糾纏六個月的程式碼

在TOP領袖Leader營「能力篇」與「執行力」兩個營隊之間,有一天的休息時間,大部分的學生都選擇跟同學一起玩或出去走走。包奇,選擇把這一天花在剛學到的心智圖練習與應用上。這篇密密麻麻的程式碼,已經搞了半年了,還是背不起來。這天,包奇應用老師教的主幹式心智圖,先分段拆解找出其中的邏輯,再用心智圖整體架構整理出來。

包奇草圖01

 

隔天,包奇手上拿著四張紙,滿臉欣喜的到處找老師,他迫不及待要跟老師分享:「這幾張紙搞了半年,沒想到這次卻在一天之內用心智圖搞定它,方法真的太重要了!

包奇電腦語言-浮水印

練習+應用  到  改變&前進

對於學習這件事來說,學得正確,是起點;學會如何用,是重點;而練習與應用才是讓學習價值展現的關鍵點。結業典禮當天,包奇的爸爸看到孩子的進步與改變,特地跟Phoebe老師道謝,並且感慨的說:「這方法太重要了,可惜包奇太晚學到了,如果能早個三、四年學,應該能保送清大的。」只見Phoebe老師露出淺淺的招牌笑容,淡定的說:「不晚不晚,我是30歲才開始學的,只要能開始,並且能持續應用,不管何時都不嫌晚。」

早學,晚學,真的不是重點;重點是,學了之後願意練習,能夠應用,這才是學習之所以能夠為我們帶來正向改變的真正精神呀!

 

 

82 thoughts on “縮短半年到一天的距離:心智圖”

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