老師教學的秘密武器~心智圖法

如果有人問你:什麼時候是你第一次學習心智圖?
你可能會回答:有人教我的時候。
但是Tony Buzan的答案是:你一出生的時候。

心智圖創使人Tony Buzan先生在「心智圖聖經」中提到:一個牙牙學語的嬰兒學習到的第一句話通常是「媽媽」,對小嬰孩來說,這個「媽媽」就像是心智圖的中心主題,從「媽媽」衍伸散發出來的幾個主幹是愛、食物、溫暖、安心、歡樂和教育等。

這是小嬰兒心中的心智圖,從出生開始終其一生,他的大腦裡面都存有許多這樣的心智圖,連結無數的資訊建構成一生受用的知識庫。

身為老師,如果清楚知道這種內在世界錯綜複雜的知識網路,在教學時,就可以運用心智圖做為教學的媒介,讓學生學習更輕鬆、容易,教學也更愉快、有成就感。下面要分享的正是一個真實的成功教學案例。

成功,請拍手

邱世緯,心智圖準輔導師,同時也是NLP(Neuro-linguistic programming)公益講師,這次要分享的心智圖,是世緯公益班的上課講義,這張心智圖講義,會帶給我們怎樣的火花呢?


聽聽世緯怎麼說:

自從開了NLP公益班之後,今年已經邁入第25期了,不過今年不一樣的是,首次重新改版以心智圖做為講義,這是一種試驗,也是一種鍛鍊;想試試心智圖的功效,也是對自己成為心智圖輔導師前的功力鍛鍊。

把講義改成心智圖之後,一開始學員感到新奇有趣,紛紛提問,但也有遇到一些狀況,因為學員還沒有受過心智圖訓練,因此不知道要如何擷取心智圖中的資訊,不過在經過講解以後,下一次上課在複習先前的內容時,發現學員對已經教過的資訊比較記得住,而且更快、更容易找到需要的資訊,因此整體而言對上課是有幫助的。

我上課時,也把部份講稿改為心智圖,我發現:用心智圖當講稿讓我在上課時更清楚自己的單元架構以及還有哪個大項目沒有說到可以馬上補充,也讓我更容易搜尋到我要的資料

聽聽上課學員怎麼說:

荃鈺:對有學過心智圖的我來說,上課講義是心智圖正好讓我能夠輕鬆地把老師補充的重點直接畫在講義上,也節省我再整理一次和複習的時間;在上課前,或是上課不小心分心的時候,只要找到心智圖講義上的大主軸(主幹),就能夠幫助我快速瀏覽找到主要的內容架構,非常方便呢!

運用心智圖教學的優點:

1. 老師授課更有彈性,依照學員狀況隨時做必要的調整或加入最新的資訊。
2. 激發學生的學習胃口,減少學生筆記量。
3. 心智圖幫助學員清晰的看出主要架構資訊和之間的關聯性,對記憶有很大的幫助,也有助老師做複習跟銜接前後課程。
4. 心智圖讓教學與學習變得更刺激、更有趣以及更有效率。

Phoebe老師說:

將教案、講義或講稿做成心智圖,不僅可以幫助講師和學員釐清課程內容的重點架構,老師正確的引導流程可以將學生的注意力集中在講師身上,提升理解力跟記憶力,讓學員對上課資訊更能夠掌握到位。

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