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珍古德對我們這麼說

珍古德的這段影片給我好感觸,

她說: my job is giving people hope

在影片9秒借出現的這句話,就像雷一樣的打中了我,

我總是說:我的工作是老師(教心智圖、教視覺記錄、教創意)

在忙碌的日子中,我忘記了,教學都是為了幫助大家更好,

Develop your mind, Better your life.

讓我們共學、共好

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屢試不爽,獲選奧林匹克代表!

黃怡錚Yellow,一個熱愛生命、愛好大自然的熱血女青年,她臉上總掛著微笑,常常可以聽到她開朗的笑容,才華洋溢能歌善舞。2013年12月2日對Yellow來說是一個別具意義、永生難忘的大日子!夜裡,品思夥伴在半夜收到Yellow傳來驚人的好消息。

她很激動的說:「我上青奧代表,可以去希臘了!得知消息的那一刻我太驚訝、太意外,也太不可置信了,眼泛淚光,不斷的拍打胸….哈哈哈…哈哈哈」。

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

話說奧林匹克青年代表

中華台北奧林匹克委員會,每年都會舉辦研討會,探討奧林匹克競賽的理想、精神與價值。研討會結束後會公開徵選有熱情理想青年到奧林匹克的發源地希臘雅典參訪,全程免費上百位參加者,最後會徵選代表台灣,出國交流

 

追尋,撼動人心的力量

奧林匹克,為運動員最高殿堂,每當Yellow看到電視上播著運動相關的節目,總是熱淚盈眶的感動著。她想要知道可以直接撼動人心的力量、可以激勵群眾的魅力、可以讓人願意奉上一生去追隨根源是甚麼?

 

Yellow感性的說:「我不是運動員,但因為就讀運動傷害防護科系的經歷,我常看見選手爭取榮耀時執著且堅定的臉龐。而當我知道我有機會前往希臘雅典,奧林匹克精神的發源地時,我的內心強烈的告訴我,我要去朝聖了!

 

有想法,更要有方法

Yellow是品思第二位取得奧林匹克資格的代表,另外一位人物也曾獲得前往希臘的機會~曾荃鈺,荃鈺算是Yellow這次面試的嚮導。

Yellow看過品思分享的報導http://www.dpmind.com/?p=2218,了解荃鈺準備面試的方向,利用心智圖整合學長的觀點、和自己擁有的優勢。並藉由這些資訊找出自己最有優勢決勝點

 

比奧林匹克更清楚

在整理奧會給的資料時,透過心智圖Yellow發現運用BOIs這個技巧,把關鍵字拆出來。奧會給的資料還有很多可以補充得更完整,幫助她全盤了解奧林匹克的相關資訊。

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面試,圖像力闖關                        

Yellow真心地說,圖像內容真的很吸引人。這次的面試Yellow透過清晰的圖像說了一口好故事,首先,是Yellow黃怡錚的名字登場,透過立體字搭配著黃色代表Yellow。

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透過種子來表現Yellow就像一顆顆的種子,每顆種子都富含著許多的養分,就如同Yellow參與的許多活動,在每個活動中都吸取不一樣的知識。

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這是一顆在大學種子,這顆種子灌入了社團活動自我挑戰打工旅遊志工服務,逐漸的成長茁壯,就如同Yellow自己一般,已經是一棵經得起風吹日曬考驗仍屹立的樹

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參加奧林匹克研討會NOA對Yellow來說的意義以及收穫,Yellow認為NOA主要是傳達奧林匹克精神,而這個精神卻因為禁、獎金、政治等種重問題而被覆蓋忽略,還好有NOA幫助帶領大家看到奧林匹克最原始、質樸的一面,就很像Star war裡面的「原力」一樣,他就像是所有能量的基石,唯有基石穩固了,上面的樓塔才會建的高聳。

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最後不免俗,Yellow提出了當選青奧代表後的概略規劃心智圖,夠過條理分明的架構說明給委員聽。

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面試官跟隨著Yellow的圖像脈絡走,透過圖像Yellow成功的把想法傳達給主考官,並控制住場面,每張圖就像心智圖中心主題,看著圖Yellow可以很輕易的把早已經內化到腦袋的主幹、支幹有條理的細說從頭,一張接一張,有條不紊表現自己,最後拿下了奧林匹克研討會代表的資格

 

善用圖像,成功達標
恭喜Yellow,因為想要,所以努力,因為有好工具、方法,所以成功!

一幅圖勝過千言萬語,圖像就像一個強力吸盤,在不知不覺的狀態下吸引住人們的目光,近而不著痕跡的植入、內化…

Yellow的圖沒有很複雜,簡單的幾筆線條傳達出她的心念,圖像並不難,只要有方法,你也可以是一個圖像創意高手!

延伸閱讀:心智圖法圖像創意書

圖像創意書_700web

 

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心智圖闖關~世界公民島

世界公民島

世界公民島」這是一個誕生於2011由十幾位大學教授、政府首長、國內外商企業總裁共同成立的一個世界公民文化協會。以「20歲的人能夠單獨旅行全世界,30歲的人能夠應徵全世界任一國的工作,40歲的人能夠掌握、運用世界趨勢,甚至能夠創造它。」作為進行世界觀教育最直接的方式。

 

有任務的旅行家

世界公民島活動迄今已經主辦三屆的徵選,2013年底10大主題,130國徵求有任務的旅行家。這個旅行家必須具備四大氣質:

1. 高飛的老鷹~巨視大地,盤旋躊躇,一生希望叫出一聲嘹亮的時代呼喚。

2. 渺小的甲蟲~堅定、持續地發出聲音,無視暗夜,始終相信沙漠另端還有另一隻甲蟲。

3. 昂首的水牛~抬高鼻子,彷彿聞見空氣中的一絲水氣…鼻子因而癢了,眼眶也忍不住因而濕潤。

4. 籠中的老虎~假裝不在意被囚,不在意周遭,昂首闊步,目中無人。

 

從知道到參與徵選

世界公民島這個活動去年9月君彥就已經從朋友口中得知,內心掙扎了好久,是否參加一直下不了決定,手邊的研究所論文、工作,所有的事情全都卡在一起,就算想參加也不一定有心力準備,這個活動每個參賽者需要選6個國家作提案,也就是必須要深入的了解六國,這需要時間,而時間卻是君彥當前最缺乏的,直到12/2君彥的好朋友黃怡錚(Yellow)徵選上奧林匹克青年研討會代表,可以全程免費到希臘雅典參訪,這個消息刺激了君彥,再加上黃怡錚曾帶君彥參加過一次世界公民島的活動,理事長的一句化觸動了她:「只要你有一國寫的有看頭就還來的及。其餘的就是訓練你對每種議題思考訓練能力!」這句話君彥聽進去了,不管怎樣也想拼一拼世界公民島,來一趟有意義的旅行,為青春寫下燦爛的扉頁。

 

不可能的任務

12/5距離12/7世界公民島的提案只剩兩天,君彥決定一博,使出所有的力量準備在兩天內完成不可能的任務,先找出六個國家:不丹、芬蘭、泰國、丹麥、瑞士、日本,其中君彥對不丹最有感覺,但覺得芬蘭最好寫,於是君彥把主要的火力放在這兩個國家。

第一天找全資料,第二天全力攻寫企劃案,在這緊縮的時間內不僅需要腦力,更需要工具,心智圖法是想當然爾的祕密武器啦,越是緊急越能發現它的妙用

DP_芬蘭心智圖

  ▲ 最先完成的是自覺最簡單、容易的~芬蘭

 

DP_不丹心智圖

▲ 這是最喜歡、最用心找資訊的~不丹

 

啟動心智圖的全腦思考

兩天寫六國的企劃案,還有四個沒甚麼感覺想法的國家,要完整寫得生動確實有一點天方夜譚,此時君彥決定集中火力在自己最熟悉的不丹、芬蘭就好,其餘的四個國家只求有,不求好。

君彥拿出了筆記把企劃案發想先用心智圖發想,先把主辦單位要求的部分當成主幹,此時已經快接近截稿,很多旅行家也都已經把自己的企劃案放在網路上,君彥除了整合自己的想法,也參觀了許多人芬蘭、不丹的想法,搭著別人想法的列車,補充進自己的想法,半個小時左右的時間芬蘭、不丹兩個國家的想法已經很完整,接下來就是把心智圖化成文字的企劃案了!

 

失敗中看見希望

12/11君彥自己知道只有兩個國家寫得較完善其餘的四個國家內容坑坑疤疤的,在網路上沒看到自己的名字可以前往面試,雖然還沒完全公告完,迫不及待的鼓起了勇氣致電到世界公民島,第一次的徵選落榜了,這個答案對君彥來說並不意外,聽取輔導員的意見,希望在第二次徵選截止前有補救的方式,輔導員直指君彥四個國家要補齊,其中丹麥已經有很多人寫,建議她更換國家,於是君彥選擇了另一個國家~迦納。

自從決定參與公民島的徵選,君彥一直自證預言,想像著自己已經踏上不丹這個國家,站上世界的屋脊,感受不丹幸福感,並完成任務把不丹的幸福帶回台灣,強烈的想要,主辦單位的建議給了君彥一線曙光,要求五天後12/16前把未完整的國家補好,這一次,君彥拿到了12/22的面試機會。

 

面試前,狀況百出

12/16交出了世界公民島的企劃案,緊接著是自己研究所論文的前三章送審,此時,一邊忙著與品思在南投進行E3的課程,一邊忙著論文的修正再修正,終於在12/21傍晚把論文送出去,眼看只剩一個晚上的時間要從南投出發,匆匆忙忙的北上,又是一個刺激的過程。

 

一早,君彥與一同參加面試的朋友一起到會場,卻發現需要事先列印報告的六國資料,一路上他們找了好久找不到可以列印的商店,兵分兩路,一個繼續找一個先到會場報告,總算度過了第一個危機,想不到第二個危機緊跟著來,君彥最在意、最喜歡、最有把握的不丹資料被其他國家覆蓋了,手邊完全沒有不丹的資料…慌忙之際告訴自己,深呼吸,不能慌,翻翻自己的包包檢視有什麼可用的東西,當君彥看到自己隨身攜帶的空白比記本,心中有了對策。

 

手繪心智圖闖關

面試會的賽制是這樣的,每一桌為一個國家,一桌有四人,一個人七分鐘,一個人有六國,也就是要換六桌,每一桌的時間有28分鐘將近半個小時,不丹是君彥的第三桌,也就是君彥必須把握一個小時的時間,準備好資料在不丹可以簡報,在手邊都沒有資料的狀況下,還好筆記本裡有當初寫企劃案時所畫下的心智圖,現在必須搶時間,畫一張自我介紹的心智圖,一定要讓嚮導對自己有印象才有機會。

DP_君彥自我介紹

君彥畫了一隻燕子來代表自己君”彥”的諧音,夢想上特別畫了自己曾經腳踏車環島,以強調自己的身強體健吃苦耐勞,決對有體能、熱情可以進入不丹去訪問。也強調了自己曾經走過許多國家,其中是自助旅行一個人找資料前往,強化自己可以獨立完成這趟旅行

 

七分鐘的時間要報告什麼?君彥用心智圖整理了動機、主題、採訪,實體、網路這五大項,闡述這趟旅程的最主要動機方向,旅行完後回到台灣可以做什麼具體活動,把在不丹的經驗帶回台灣與更多人分享,讓台灣更具世界觀。

DP_面試不丹

 

不丹,達陣成功

經過一天的戰戰兢兢,看著會場兩三百人的高手雲集,每個人都準備充分資料簡報,君彥靠著一張生動活潑的自我介紹,把自己介紹出去,用心智圖快速的掌握七分鐘簡報內容,有條不紊的表達自己所了解的不丹,可以為不丹做些什麼,可以透過這次活動為台灣做些什麼…七分鐘,既簡短又豐富滔滔不絕的跟嚮導與在場的旅行家介紹完自己的想法、計畫。

世界公民島換桌_001
▲左上,澳大利亞嚮導~林強                                       ▲右下,不丹嚮導~張曉筠

 

隔兩天,當君彥再次開啟公民島的網頁看到:

社會企業  9.不丹 巴羅  世界屋脊的快樂力  正取 林君彥

君彥簡直不敢相信,自己真的做到了,靠著許多的驚險,最後居然拿到了夢想中的席次,目前,正接受世界公民島的種種技能的訓練,準備八月啟程不丹,讓台灣看見幸福!

 

附註

世界公民島:http://www.wisland.org/Web/index.php

世界公民島12/22換桌品選結果:http://www.wisland.org/Web/Main.php?stat=1222result

(社會企業  9.不丹 巴羅  世界屋脊的快樂力)

君彥的企劃案完整內:http://www.wisland.org/Web/Main.php?stat=Plan&Id=1652

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教學應用:用心智圖帶複習

帶夏令營這麼多年來,教學方式跟活動設計總是不自覺出現在腦袋中反覆思考。當了老師之後,深刻體驗到:教學內容很重要,要思考如何讓學生學,到學會,以及下課後會應用,願意用,這一關關都是老師的挑戰。營隊期間每一天早上,我喜歡帶學生從心智圖重點複習,開始一天的學習。這個複習不是老師說,學生做筆記,而是學生說,老師做筆記。

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討論帶動思考,思考讓學習生根

老師說,這個方式是將昨日的課程重點濃縮再給一次,透過「重複」增強學習強度,然而,坐在教室裡的學生在過程中到底吸收了多少內容,是個問號?要解決這個問題,可以逆向思考,讓學生說,老師紀錄。

 

讓學生來說,對學習有很多幫助。因為在說出口之前,必須得整理腦袋中學過的內容,聽學生說出來的內容,可以看出學生學習的樣貌。如果學生啟動省思與連結,也能說出跟自己相關、課堂中沒有提到的延伸應用,把舞台讓給學生,老師少說一點,鼓勵及引導學生多發表自己的想法,這樣反而可以瞭解學生學到了多少?理解正確嗎?有額外的收穫喔!因為,說出來,讓學習更完整

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玩而不思則惘

近幾年來,我愛上了活動式學習。把要教給孩子的態度與知識技巧結合在活動中,透過體驗式活動設計,讓孩子玩得開心,學得深入有印象。要讓孩子真的學到,而不是玩過就沒了,其中很重要的關鍵是需要讓孩子有沈澱思考的機會。在複習時,透過問問題與討論的方式,讓學習內容從學生口中說出來,常常有意想不到的驚喜發現,學生學到的遠比老師想給的多得多,我始終相信,討論帶動思考,思考讓學習生根

 

以身作則,養成習慣

學習任何一個新方法,都需要養成使用習慣才能因為學習帶來實質的幫助。每天早上老師帶全班同學用心智圖複習,讓學生實際參與並體驗心智圖的重點整理方式及效益。很多學生在複習之後,會來跟老師要這張複習心智圖回去研究,這些年的教學經驗告訴我,這個每天以身作則的作法跟頻率,也會帶動學生上完課後回去模仿老師開始用心智圖做重點複習。所以,希望學生做到的,先從老師自己身體力行做起。

Phoebe

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Let’s World Café 心智圖大型會議記錄現場紀實

炎炎夏日,蟬鳴鳥唱,頂著30幾度的高溫,品思輔導師荃鈺來到台北102年性別平等專案小組活動現場;一桌好友,一盤小點,準備用一杯咖啡的時間坐下來體驗民主,交流性別平等。

 

大型會議記錄,考驗心智圖功力與耐力

這場由行政院人事行政總處主辦,性別平等專案小組承辦的高階主管交流會,特別邀請到品思心智圖輔導師曾荃鈺擔任現場的大會「心智圖繪圖師」,這個任務必須要在有限的討論時間內,現場畫出此次會議的完整記錄心智圖,不但要兼顧吸睛與實用結果,也是考驗心智圖繪圖師的功力跟耐力,這也品思Phoebe老師毫不猶豫推薦已經學習心智圖超過5年,手畫超過200多張心智圖的曾荃鈺來擔任此次任務的原因呀!

 

曾荃鈺

實力很重要,準備更重要

跟所有的學習過程一樣,每一次紮實練習是培養實力的關鍵,但再有實力,現場還是會出現一些不一樣的要求……

「可以請你在這個議題旁把我們小組的名字跟提案內容也寫進去嗎?」

「如果可以,請您加一些貴賓的頭像上去好嗎?簡單畫一下就好了。」

「哇!這段剛好有寫到我們部會耶!可以借我拍照嗎?我要傳給長官們看一下。」

 

「這些一個個看似簡單的要求,其實都在考驗心智繪圖師的應變實力。」荃鈺說得輕鬆,但從他謹慎的眼神中可以看出他是有備而來,「事實上在接到任務後,提前得知議題的方向,並且抓住主軸先試著構思5到6張心智圖,絕對是必要的準備功課。」

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視覺化的記錄工具─心智圖

世界咖啡館顛覆傳統會議當中先「坐而言」然後再「起而行」的單線關係,也設法擺脫「會而不議」、「議而不決」、「決而不行」的傳統窠臼,因此在動態中進行反思討論行動規劃,這個過程需要一個思維不受限,呈現方式創意且輕鬆呈現全貌的思考記錄工具,心智圖顯然是世界咖啡館的紀錄首選,因為透過心智圖有邏輯的創意以及階層化(BOIs)的思考方式記錄,輕鬆卻不天馬行空

 

[notice]

 世界咖啡館(World Café)是由華妮塔.布朗(Juanita Brown)及大衛.伊薩克 (David Issacs)所提出的一種對的形式,擺脫傳統研討會單向傳播的限制,其特色為在輕鬆的氛圍中,透過彈性的小團體討論,真誠對話,而能產生團體智慧。此外,在討論中可以引發問題反思、相互分享知識、進而找到行動契機

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